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A quand la fin d'enfants "sacrifiés" ?
Nous manquons cruellement en France de spécialistes ABA, de structures pré-scolaires adaptées aux nécessités de nos enfants. Nous bricolons chacun dans notre coin. La France est gravement en retard ! Cessons d'être nombriliste !
Les Etats Unis utilisent depuis plus de trente ans la methode ABA, la methode teacch, PECS, et nous en sommes à "l'expérimentation de la methode ABA en France " selon le rapport du plan autisme 2008 du gouvernement !!!
Il est important que l'enfant est accès à toutes ces méthodes afin de déterminer les plus adaptées.
D'autre part, parmi les prises en charge précoces possibles, l'experience actuelle de l'école ABA dans le 19 ème arrondissement de Paris, témoigne de la volonté d'avoir un intervenant par enfant, avec des rotations, et un suivi avec un psychologue ABA.
Mais il faut des fonds, bien que ces prises en charge coûteraient bien moins cher que les structures hospitalières entre autres . Les fondateurs de cette école méritent que d'autres exemples suivent afin de bousculer les circuits actuels .
Des intervenants à domicile, étudiants en psychologie, et suivi par un psychologue pluri-disciplinaire, sont également des solutions qui sont actuellement mises en place par des associations, ainsi que des familles dont nous faisons partie avec notre fille Marie Ty.
Les aides financières gouvernementales ne suffisent hélas pas, et bien des familles ne peuvent envisager ces prises en charge d'un point de vue financier !
http://www.parlonssante.com/2008/03/30/le-plan-autisme-2008-2010-le-gouvernement-repondra-t-il-aux-attentes-des-familles/
Dans notre groupe 2q37 non homogène, les enfants ont des troubles envahissants du développement à differents degrés bien evidemment , des problèmes orthopédiques, une hypotonie axiale... ,et les parents sont livrés à eux mêmes dans la recherche de prises en charge et de diagnostiques précoces( consultez les identités 2q37). Les definitions trouvées deça dela sur internet concernant cette maladie, sont souvent inexactes, tant le groupe est diversifié de part les caractéristiques de chaque enfant .
Or il existe des solutions, développons les, en observant ce que d'autres pays font depuis si longtemps.
Voici quelques initiatives ou organismes clés en france :
http://aba-apprendreautrement.com/
| Marie Ty à 3 ans. Son développement général correspond à un enfant de 8 mois . Elle bénéficie actuellement de 3 heures de prise en charge auprès de trois intervenants qui ne coordonnent pas leur action. Bâtissons les écoles de l'avenir, comme la première école A.B.A en France qui avec une trentaine d'heures de prise en charge par semaine pour chaque enfant est un véritable espoir ! |